tinh dầu thiên nhiên nguyên chất

Thuốc Depo Medrol 40mg có tác dụng gì, giá bao nhiêu, mua ở đâu?

Depo Medrol là thuốc gì?

Nhà sản xuất

Pfizer Manufacturing Belgium NV – Belgium.

Quy cách đóng gói

Hộp 1 lọ 1ml.

Dạng bào chế

Hỗn dịch tiêm.

Thành phần

Mỗi lọ thuốc có chứa:

– Methylprednisolone acetate 40mg/ml.

– Tá dược vừa đủ 1 lọ.

Tác dụng của thuốc

Tác dụng của các thành phần chính Methylprednisolone acetate

– Methylprednisolone là một Glucocorticoid hoạt lực mạnh. Nó có có tác dụng chống viêm, chống dị ứng và ức chế miễn dịch. Hiệu lực chống viêm của Methylprednisolone cao hơn Prednisolon và gấp năm lần so với Hydrocortisone.

– Cơ chế tác dụng: Methylprednisolon làm giảm số lượng các tế bào lympho, bạch cầu ưa eosin, bạch cầu đơn nhân trong máu ngoại biên. Ngoài ra còn làm giảm nửa đời thải trừ của bạch cầu trung tính và ngăn cản sự thoát ra khỏi lòng mạch và đến vị trí viêm. Glucocorticoid làm giảm hoạt động của đại thực bào do đó hạn chế khả năng diệt vi sinh vật và ức chế sản sinh Interferon-gama, Interleukin-1, chất gây sốt, các yếu tố gây hoại tử chỗ và chất hoạt hóa Plasminogen.

– Tác dụng lên tế bào lympho làm giảm sản sinh Interleukin-2, làm giảm tổng hợp Prostaglandin do hoạt hóa Phospholipase A2.

– Methylprednisolon làm giảm tính thấm mao mạch do ức chế hoạt tính của Kinin và các nội độc tố vi khuẩn, làm giảm lượng Histamin giải phóng bởi bạch cầu ưa base.

Chỉ định

Thuốc Depo – Medrol được chỉ định điều trị trong thời gian ngắn đối với các trường hợp:

– Bệnh nội tiết:

+ Suy vỏ thượng thận tiên phát hoặc thứ phát (kết hợp với Mineralocorticoid).

+ Suy vỏ thượng thận cấp tính.

+ Điều trị trước phẫu thuật, chấn thương nặng.

+ Tăng Calci máu do ung thư,…

– Bệnh thấp khớp: viêm khớp dạng thấp, viêm khớp ở thiếu niên, viêm cột sống, viêm bao hoạt dịch, viêm khớp do vẩy nến, viêm khớp do Gout cấp, viêm mỏm lồi cầu, viêm xương khớp sau chấn thương, viêm màng hoạt dịch,…

– Điều trị Lupus ban đỏ hệ thống, viêm đa cơ, viêm tim cấp.

– Bệnh về da: bệnh Pemphigus, ban đỏ dạng cấp tính (hội chứng Stevens Johnson), viêm da tróc vảy, bệnh vẩy nến nặng, viêm da tiết bã nhờn,…

– Bệnh dị ứng: hen phế quản, viêm da dị ứng, viêm da tiếp xúc, viêm mũi dị ứng theo mùa hoặc mãn tính, dị ứng do dùng thuốc, phù thanh quản cấp tính không do nhiễm khuẩn, sốc phản vệ.

– Các bệnh về mắt: dị ứng hoặc viêm cấp tính và mãn tính nghiêm trọng ảnh hưởng đến mắt như loét giác mạc dị ứng, viêm kết mạc dị ứng, zona mắt, viêm mống mắt, viêm mống mắt thể mi, viêm giác mạc,…

– Bệnh đường hô hấp: bệnh Sarcoid phổi, viêm thành phế nang nặng, viêm phổi do nhiễm khuẩn cơ hội ở bệnh nhân AIDS.

– Bệnh huyết học: thiếu máu tán huyết do tự miễn, giảm tiểu cầu thứ phát ở người lớn, thiếu máu RBC,…

– Trong điều trị ung thư: hỗ trợ điều trị bệnh bạch cầu và u lympho, bệnh bạch cầu cấp ở trẻ em, cải thiện chất lượng cuộc sống ở những bệnh nhân bị ung thư giai đoạn cuối.

– Các tình trạng phù: giúp bài niệu và giảm protein niệu trong hội chứng thận hư nguyên phát (không kèm ure máu cao), hội chứng thận hư do lupus ban đỏ.

– Bệnh đường tiêu hóa: viêm loét đại tràng và viêm ruột đợt cấp.

– Lao màng não.

– Cấy ghép nội tạng(dự phòng thải ghép).

Cách dùng

Cách sử dụng

– Tiêm tĩnh mạch hoặc tiêm bắp.

– Trong trường hợp khẩn cấp thì nên dùng đường tiêm tĩnh mạch.

– Khi dùng thuốc liều cao qua đường tĩnh mạch, nên truyền trong thời gian ít nhất 30 phút. Liều lên đến 250 mg nên được tiêm tĩnh mạch trong thời gian ít nhất năm phút.

Liều dùng

Dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, có thể tham khảo liều dùng sau:

– Người lớn:

+ Liều dùng mỗi ngày tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của bệnh và đáp ứng của từng bệnh nhân. Nên dùng liều khởi đầu từ 10- 500mg/ngày.

+ Trong trường hợp khẩn cấp nên tiêm tĩnh mạch liều cao. Sau khi tình trạng bệnh nhân ổn định thì giảm liều và tiếp tục điều trị bằng Methylprednisolone dạng uống.

+ Đối với bệnh nhân điều trị kéo dài với thuốc Depo – Medrol thì cần giảm liều dần dần trước khi ngừng dùng thuốc.

– Người già:

+ Thuốc được sử dụng chủ yếu với các trường hợp cấp tính và trong thời gian ngắn.

+ Khi dùng thuốc ở bệnh nhân cao tuổi cần được theo dõi liên tục để phòng ngừa tác dụng phụ nguy hiểm.

– Trẻ em

+ Bệnh huyết học, thấp khớp, bệnh thận và da: liều thông thường là 30 mg/kg, tối đa 1g/ngày. Có thể dùng lặp lại sau 3 ngày.

+ Điều trị dự phòng phản ứng thải ghép nội tạng: liều thông thường là 10 – 20 mg/kg, tối đa 1g/ngày, dùng trong 3 ngày.

+ Bệnh hen: liều khuyến cáo là 1-4 mg/kg/ngày, dùng trong 1-3 ngày.

+ Liều ở trẻ sơ sinh và trẻ em có thể giảm nhưng phải được điều chỉnh theo mức độ nghiêm trọng của bệnh cũng như khả năng đáp ứng điều trị. Để điều trị bệnh hiệu quả thì liều ở trẻ em không được nhỏ hơn 0,5 mg/kg/ngày.

Cách xử trí khi quá liều

– Triệu chứng:

+ Ngộ độc tính cấp và rối loạn chuyển hóa Glucocorticoid rất hiếm xảy ra. Quá liều cấp tính có thể làm trầm trọng thêm triệu chứng bệnh đã có từ trước như: loét đường tiêu hóa, rối loạn điện giải, nhiễm trùng, tiểu đường và phù nề.

+ Nếu dùng Methylprednisolon liều cao trong thời gian dài có thể gây hoại tử gan và tăng amylase.

+ Nếu tiêm tĩnh mạch Methylprednisolon liều cao có thể xuất hiện loạn nhịp tim, loạn nhịp thất và ngừng tim.

+ Dùng thuốc thường xuyên trong một thời gian dài có thể mắc hội chứng Cushing.

+ Nếu ngừng thuốc đột ngột có thể gây ức chế tuyến thượng thận.

– Xử trí: không có thuốc giải độc cụ thể trong trường hợp quá liều. Dùng các biện pháp điều trị triệu chứng và hỗ trợ. Trong nhiễm độc mãn tính cần bổ sung kịp thời nước và điện giải.

Chống chỉ định

Thuốc Depo – Medrol không được dùng trong một số trường hợp sau:

– Quá mẫn cảm với bất cứ thành phần nào của thuốc.

– Các nhiễm khuẩn nặng (trừ sốc nhiễm khuẩn và lao màng não).

– Tổn thương da do virus, nấm hoặc lao.

– Đang dùng vaccin sống.

– Tiêm vào tủy sống, ngoài màng cứng hoặc bất cứ đường dùng không xác định nào khác.

Tác dụng không mong muốn

Khi dùng thuốc Depo – Medrol có thể xuất hiện một số tác dụng phụ sau:

– Nhiễm trùng: do tác dụng chống viêm và ức chế miễn dịch do đó có thể che giấu các nhiễm trùng tiềm ẩn, nhiễm trùng cơ hội…

– Rối loạn máu: giảm bạch cầu lympho.

– Hệ miễn dịch: phản ứng quá mẫn có thể xảy ra như sốc phản vệ.

– Rối loạn nội tiết: có thể mắc hội chứng Cushing, ức chế trục tuyến yên-thượng thận.

– Rối loạn chuyển hóa và dinh dưỡng: giữ natri, giữ nước, nhiễm kiềm, giảm kali huyết, rậm lông, tăng ham muốn tình dục, tăng trọng lượng cơ thể, cân bằng nitơ âm do dị hóa protein, giảm calci huyết, ức chế sự phát triển ở trẻ em, làm nặng thêm bệnh tiểu đường.

– Hệ thần kinh: kích thích, hưng phấn, trầm cảm, thay đổi tâm trạng, hưng cảm, ảo giác, rối loạn hành vi, khó chịu, lo âu, rối loạn giấc ngủ, động kinh và rối loạn chức năng nhận thức,…

– Rối loạn mắt: tăng nhãn áp, đục thủy tinh thể, glocom,…

– Rối loạn tim mạch: suy tim sung huyết, vỡ cơ tim sau nhồi máu cơ tim, loạn nhịp tim, phù, tăng huyết áp…

– Rối loạn tiêu hóa: khó tiêu, chướng bụng, loét thực quản – dạ dày, viêm thực quản, thủng và xuất huyết dạ dày – ruột, viêm tụy, buồn nôn, nôn.

– Da: chậm lành vết thương, xuất hiện đốm xuất huyết, máu bầm, làm da mỏng, teo da, thâm tím, tăng sắc tố mô, mụn trứng cá.

– Rối loạn cơ xương: yếu cơ, loãng xương, gãy xương cột sống có chèn ép, gãy xương bệnh lý, hoại tử vô khuẩn, vỡ gân (đặc biệt gân Achilles).

– Có thể nhiễm trùng tại vị trí tiêm do không tuân thủ các quy tắc vô trùng.

– Ngưng thuốc đột ngột sau đợt điều trị kéo dài có thể dẫn đến suy thượng thận cấp tính, hạ huyết áp và tử vong.

Xử trí ADR:

– Nếu dùng thuốc trong thời gian dài thì phải giảm liều từ từ, không ngừng thuốc đột ngột.

– Dự phòng loét dạ dày – tá tràng bằng các thuốc kháng H2-histamin khi dùng thuốc liều cao.

– Dùng thuốc dài ngày cần dùng bổ sung Calci để dự phòng loãng xương.

– Những bệnh nhân chuẩn bị phẫu thuật có thể phải dùng bổ sung Glucocorticoid do stress làm giảm hoặc do ức chế trục dưới đồi – tuyến yên – tuyến thượng thận.

Tương tác thuốc

Thuốc Depo – Medrol có thể xảy ra tương tác với các thuốc sau:

– Barbiturates, Aminoglutethimide, Rifampicin, Phenytoin: khi dùng đồng thời với Depo – Medrol có thể làm tăng chuyển hóa và dẫn đến giảm tác dụng của Corticoid.

– Các thuốc làm giảm nồng độ Kali (Amphotericin B, thuốc lợi tiểu): khi dùng đồng thời với những thuốc này, bệnh nhân cần được theo dõi chặt chẽ để phát hiện tình trạng hạ Kali máu.

– Macrolid và thuốc chẹn kênh Canxi: các thuốc này có thể ức chế quá trình chuyển hóa Methylprednisolone dẫn đến làm giảm độ thanh thải của thuốc. Do đó, điều chỉnh liều Methylprednisolone để tránh gây độc tính.

– Các thuốc kháng Cholinesterase và Methylprednisolone: khi dùng đồng thời với Methylprednisolone có thể làm trầm trọng thêm tình trạng yếu cơ ở những bệnh nhân nhược cơ.Nên được ngừng sử dụng các thuốc này ít nhất 24 giờ trước khi bắt đầu điều trị Methylprednisolone.

– Warfarin: Methylprednisolone có thể gây ức chế tác dụng của Warfarin. Do đó, các chỉ số đông máu cần được theo dõi thường xuyên để duy trì tác dụng mong muốn.

– Đối với bệnh tiểu đường: Methylprednisolone có thể làm tăng nhu cầu Insulin và thuốc hạ đường huyết. Phối hợp Methylprednisolon với những thuốc lợi tiểu Thiazid làm tăng nguy cơ bất dung nạp Glucose.

– Ciclosporin: Có thể xuất hiện co giật khi dùng đồng thời Methylprednisolone và Ciclosporin.

– Glycosid digitalis: khi dùng đồng thời với Methylprednisolone có thể làm tăng nguy cơ loạn nhịp tim do hạ Kali huyết.

– Estrogen và các thuốc tránh thai: Estrogen có thể làm giảm sự chuyển hóa qua gan của Methylprednisolone, do đó làm tăng nồng độ Corticosteroid.

– Thuốc cảm ứng enzym gan (Barbiturate, Phenytoin, Carbamazepin, Rifampin): các thuốc gây cảm ứng enzym Cytochrome P450 3A4 làm tăng cường sự chuyển hóa của các Corticosteroid.

– Ketoconazole: khi dùng chung có thể làm giảm sự chuyển hóa Corticosteroid, dẫn đến làm tăng nguy cơ tác dụng phụ.

– Các thuốc NSAID: khi dùng đồng thời với Methylprednisolone có thể làm tăng nguy cơ tác dụng phụ trên hệ tiêu hóa.

Lưu ý khi sử dụng thuốc và cách bảo quản

Sử dụng trên phụ nữ mang thai và bà mẹ cho con bú

– Phụ nữ có thai:

Nghiên cứu cho thấy dùng Corticosteroid liều cao ở động vật mang thai có thể gây ra dị tật thai. Tuy nhiên, khi dùng trên người thì không gây những tác dụng này.

Do tính an toàn của thuốc khi dùng ở phụ nữ có thai chưa được xác định nên hạn chế dùng thuốc ở đối tượng này. Chỉ dùng thuốc khi có chỉ định của bác sĩ.

– Bà mẹ cho con bú:

Corticosteroid bài tiết qua sữa mẹ có thể ngăn cản sự phát triển của trẻ bú mẹ và làm rối loạn sản xuất Glucocorticoid nội sinh.

Cân nhắc lợi ích và khả năng tác dụng phụ có thể xảy ra khi dùng thuốc. Tham khảo ý kiến bác sĩ trước khi dùng.

Những người lái xe và vận hành máy móc

Khi dùng thuốc có thể xuất hiện một số tác dụng phụ như đau đầu, chóng mặt, rối loạn tầm nhìn, mệt mỏi. Do đó, bệnh nhân nên cẩn trọng khi lái xe và sử dụng máy móc.

Điều kiện bảo quản

– Bảo quản trong bao bì kín, tránh ánh sáng, ở nơi khô ráo, nhiệt độ dưới 30°C.

– Để thuốc tránh xa tầm tay trẻ em.

Thuốc Depo – Medrol giá bao nhiêu? Mua ở đâu?

Thuốc Depo – Medrol hiện được bày bán tại các nhà thuốc trên toàn quốc với giá bán dao động từ 40.000-50.000 đồng/lọ. Để mua được thuốc giá rẻ, uy tín và chất lượng, bạn có thể liên hệ trực tiếp tại website của công ty hoặc số hotline.

Review của khách hàng về chất lượng sản phẩ

Ưu điểm

– Tác dụng chống viêm và ức chế miễn dịch tốt.

– Dạng thuốc tiêm tác dụng nhanh, phù hợp với nhiều đối tượng.

– Thuốc có giá thành tương đối rẻ.

Nhược điểm

– Hạn chế dùng được cho bà mẹ mang thai và cho con bú.

– Nhiều tác dụng phụ.

– Nhiều tương tác thuốc khi phối hợp.

– Thuốc sử dụng đường tiêm, phải được thực hiện bởi nhân viên y tế.

– Có nguy cơ gây phản ứng phản vệ.

Nguồn: https://bmgf-mic.vn/thuoc-depo-medrol-40mg-co-tac-dung-gi-gia-bao-nhieu-mua-o-dau/

Thuốc Stasamin là thuốc gì, giá bao nhiêu, mua ở đâu?

Thuốc Stasamin là thuốc gì?

Nhà sản xuất:

Công ty cổ phần dược phẩm Hà Tây.

Địa chỉ tại 10A Quang Trung – Hà Đông – Hà Nội.

Quy cách đóng gói của sản phẩm:

Hộp 6 vỉ x 5 ống.

Dạng bào chế:

Dung dịch uống.

Thành phần:

– Piracetam 1200mg/6ml.

– Tá dược vừa đủ 1 ống.

Tác dụng của thuốc:

Tác dụng của thành phần chính là Piracetam

Piracetam thuộc nhóm thuốc hướng thần và có tác động lên một số chất dẫn truyền thần kinh, làm tăng giải phóng Acetylcholin, Dopamin. Thuốc có thể làm thay đổi sự dẫn truyền thần kinh và góp phần cải thiện chuyển hóa để các tế bào thần kinh hoạt động tốt, do đó cải thiện sự học tập và các hoạt động có liên quan đến trí nhớ.

Chỉ định:

Thuốc Stasamin được dùng trong các trường hợp:

– Bệnh do rối loạn thần kinh trung ương và ngoại biên như: chóng mặt, đau đầu, mê sảng…

– Hỗ trợ thần kinh ở người cao tuổi: Bệnh Alzheimer, mất trí nhớ, trí nhớ suy giảm, kém tập trung, suy giảm chức năng nhận thức, rối loạn hành vi, sa sút trí tuệ…

– Có tác dụng hỗ trợ điều trị tổn thương sau chấn thương sọ não và sau khi phẫu thuật não: thiếu máu cục bộ, liệt nửa người, rối loạn tâm thần, …

– Thiếu máu hồng cầu hình liềm.

– Nghiện rượu.

– Hỗ trợ điều trị trong chứng giật rung cơ, nhược cơ.

– Hiệu quả trong chứng khó đọc ở trẻ em.

Cách dùng:

Cách sử dụng:

– Có thể uống thuốc trước hoặc sau bữa ăn.

– Sau khi uống có thể để lại vị đắng do vậy sau khi uống thuốc có thể uống một ly nước để giảm bớt vị khó chịu trong miệng.

Liều dùng:

Uống thuốc theo sự chỉ dẫn của bác sĩ hoặc dược sĩ.

– Liều thường dùng 30 – 160 mg/kg/ngày, chia 2 – 3 lần mỗi ngày.

– Hỗ trợ thần kinh ở người cao tuổi: 1,2 – 2,4g/ngày. Liều có thể cao tới 4,8g/ngày/những tuần đầu.

– Điều trị nghiện rượu: thời gian đầu cai rượu uống 12g/ngày. Liều duy trì: Uống 2,4g/ngày.

– Hỗ trợ điều trị sau chấn thương não hoặc phẫu thuật não: Liều khởi đầu dùng 9 – 12g/ngày, liều duy trì dùng 2,4g/ngày, dùng thuốc ít nhất trong 3 tuần.

– Thiếu máu hồng cầu hình liềm: 160 mg/kg/ngày, chia làm 4 lần uống một ngày.

– Điều trị giật rung cơ, nhược cơ: 7,2g/ngày, chia thành 2 – 3 lần uống mỗi ngày. Tuỳ theo tiến triển bệnh khoảng 3 – 4 ngày tăng thêm 4,8g/ngày cho đến khi đạt liều tối đa là 20g/ngày.

Cách xử trí khi quên liều, quá liều:

– Nếu quên uống một liều, hãy uống ngay sau khi nhớ ra (trừ khi gần đến giờ dùng liều tiếp theo, trong trường hợp đó hãy bỏ liều đã quên). Không dùng liều gấp đôi để bù cho liều đã quên.

– Stasamin không độc khi dùng quá liều, tuy nhiên gây lo âu, mất ngủ, kích thích, đau đầu, kích động, căng thẳng. Do đó không nên lạm dụng thuốc để tăng trí nhớ ngoài chỉ định của bác sĩ.

Chống chỉ định:

Không dùng trong các trường hợp:

– Suy gan.

– Suy thận nặng.

– Xuất huyết não.

Tác dụng không mong muốn:

Khí dùng thuốc Stasamin có thể gặp một số tác dụng phụ như:

– Tăng cân. Có thể khắc phục bằng cách ăn một chế độ ăn uống cân bằng có chứa nhiều trái cây và rau quả.

– Cảm thấy lo lắng hoặc run rẩy. Nếu tình trạng này xảy ra thường xuyên hãy nói chuyện với bác sĩ.

– Buồn ngủ. Để đảm bảo an toàn thì không lái xe và không sử dụng các công cụ hoặc máy móc.

Tương tác thuốc:

– Piracetam làm tăng tác dụng của: Cilostazol; Clopidogrel; Dipyridamole; eptifibatide; Prasugrel; Ticlopidin; Tirofiban bởi sự hiệp đồng tác dụng nên cần giám sát khi khi dùng chung và cần có chỉ định của bác sĩ.

– Tương tác giữa piracetam và thuốc điều trị tuyến giáp Levothyroxin; Liothyronine khi dùng đồng thời có thể gây lú lẫn hoặc rối loạn giấc ngủ.

Lưu ý khi sử dụng thuốc và cách bảo quản

Sử dụng trên phụ nữ mang thai và bà mẹ cho con bú:

– Phụ nữ có thai:

+ Piracetam vượt qua hàng rào nhau thai. Nồng độ thuốc ở trẻ khoảng 70% đến 90% nồng độ của mẹ.

+ Do vậy không sử dụng Stasamin trong khi mang thai trừ khi có chỉ định của bác sĩ.

– Bà mẹ cho con bú:

+ Piracetam được bài tiết qua sữa mẹ. Do đó, không nên sử dụng Stasamin khi đang nuôi con bằng sữa mẹ.

+ Do vậy cần tham khảo ý kiến của bác sĩ về việc ngừng cho con bú hoặc đổi thuốc, ngừng thuốc.

Những người lái xe và vận hành máy móc:

Thận trọng khi dùng thuốc cho người đang lái xe hay vận hành máy móc do có tác dụng phụ có thể gặp là buồn ngủ.

Điều kiện bảo quản:

– Để thuốc xa tầm tay trẻ em.

– Bảo quản ở nơi khô ráo, thoáng mát, tránh xa nhiệt và ánh sáng trực tiếp.

Thuốc Stasamin có giá bao nhiêu? Mua ở đâu?

Thuốc Stasamin có giá giao động 300.000 – 400.000 đồng. Liên hệ với chúng tôi để mua được thuốc giá tốt và được dược sĩ tư vấn mọi thắc mắc về thuốc.

Review của khách hàng về chất lượng sản phẩm:

Ưu điểm

– Thuốc dạng dung dịch uống nên phù hợp với nhiều đối tượng, kể cả người già.

– Hấp thu nhanh, ít kích ứng.

Nhược điểm

– Kém ổn định hơn so với các dạng thuốc rắn.

– Giá thành tương đối cao.

Nguồn: https://bmgf-mic.vn/thuoc-stasamin-la-thuoc-gi-gia-bao-nhieu-mua-o-dau/

Thuốc Flexen Gel 2,5% giá bao nhiêu, mua ở đâu, có tốt không?

Thuốc Flexen Gel 2,5% là thuốc gì?

Nhà sản xuất

Laboratorio Italiano Biochimico Farmaceutico Lisapharma S.p.A.

Via Licinio 11-22036 Erba (Como) Italy.

Quy cách đóng gói

Hộp 1 tuýp 50g.

Dạng bào chế

Gel.

Thành phần

Một tuýp Flexen Gel 2,5% gồm có:

– Ketoprofen 2,5g.

– Tá dược vừa đủ 1 tuýp.

Tác dụng của thuốc

Tác dụng của Ketoprofen

– Ketoprofen là dẫn chất của acid Propionic, thuộc nhóm NSAID.

– Cơ chế: ức chế Cyclooxygenase không chọn lọc, từ đó làm giảm tổng hợp Prostaglandin. Đồng thời, ức chế COX 2 giúp giảm đau, chống viêm, hạ sốt. Nó ức chế COX 1 gây tác dụng phụ trên đường tiêu hóa, gây chảy máu.

– Ngoài ra, nó còn làm giảm tổng hợp Thromboxan 2 dẫn đến ức chế kết tập tiểu cầu, kéo dài thời gian chảy máu.

Chỉ định

Thuốc Flexen Gel 2,5% được dùng để điều trị trong các trường hợp sau:

– Đau cơ, bong gân, bầm tím, trật khớp.

– Viêm túi thanh mạc, viêm gân, viêm bao hoạt dịch gân.

– Viêm tĩnh mạch, viêm tĩnh mạch huyết khối bề mặt, viêm mạch bạch huyết.

Cách dùng

Cách sử dụng

– Dùng bôi ngoài da.

– Cách dùng: làm sạch vùng da cần điều trị, lấy một lượng thuốc nhỏ ra tay, thoa nhẹ lên vùng tổn thương để thuốc thấm sâu vào da.

Liều lượng

Ngày bôi thuốc từ 1-2 lần.

Cách xử trí khi quá liều, quên liều

– Quên liều: khi quên một liều, dùng ngay khi nhớ ra càng sớm càng tốt. Không dùng 2 liều cùng lúc.

– Quá liều: với thuốc dùng tại chỗ hiếm khi xảy ra, nếu thấy bất kỳ biểu hiện lạ, thông báo ngay cho bác sĩ, dược sĩ để được tham vấn.

Chống chỉ định

Không sử dụng thuốc Flexen Gel 2,5% trong những trường hợp sau:

– Quá mẫn với bất kỳ thành phần nào của thuốc.

– Người có tiền sử dị ứng da do Ketoprofen, axit Tiaprofenic, Fenofibrate, kem chống nắng UV, các mùi hương.

– Tiếp xúc trực tiếp với ánh sáng mặt trời, tia UV trong quá trình điều trị và trong 2 tuần sau ngưng thuốc.

– Bệnh nhân đang có bệnh lý như Eczema, mụn trứng cá, nhiễm trùng da, các vết thương hở.

– Phụ nữ mang thai.

– Vùng hậu môn, bộ phận sinh dục.

– Trẻ dưới 15 tuổi.

Tác dụng không mong muốn

Bên cạnh tác dụng chính, thuốc Flexen Gel 2,5%gây một số tác dụng phụ như sau:

– Bệnh chốc lở thứ phát.

– Sốc phản vệ, phù mạch, phản ứng quá mẫn.

– Viêm bàng quang, loét dạ dày, chảy máu đường tiêu hóa.

– Phản ứng da cục bộ như phát ban, ban đỏ, cảm giác nóng rát.

– Nổi mề đay, viêm da mụn nước, chàm, nặng hơn là suy thận.

Nếu bạn gặp phải tình trạng như trên, báo ngay với bác sĩ để được tham vấn và có biện pháp điều trị kịp thời.

Tương tác thuốc

Tương tác giữa thuốc Flexen Gel 2,5% với các thuốc khác khó có thể xảy ra vì nồng độ của Ketoprofen vào trong huyết tương sau khi bôi rất thấp. Tuy chưa có đầy đủ báo cáo lâm sàng về tương tác thuốc xảy ra, nhưng vẫn cần thận trọng khi dùng.

Lưu ý khi sử dụng thuốc và cách bảo quản

Sử dụng trên phụ nữ có thai và bà mẹ cho con bú

– Phụ nữ mang thai: không có đầy đủ dữ liệu lâm sàng trên đối tượng này khi dùng thuốc ngoài da. Tham khảo ý kiến bác sĩ trước khi dùng.

– Bà mẹ đang cho con bú: không rõ thuốc có bài tiết qua sữa hay không mặc dù chưa thấy bất kỳ tác dụng phụ nào khi sử dụng. Không khuyến cáo dùng.

Những người lái xe và vận hành máy móc

Chưa có ảnh hưởng nào của thuốc lên người lái xe, vận hành máy móc được biết đến.

Điều kiện bảo quản

– Bảo quản thuốc kín trong bao bì nhà sản xuất, nhiệt độ dưới 30 độ C.

– Tránh tiếp xúc trực tiếp với ánh sáng.

– Để tránh xa tầm tay trẻ em.

Một số lưu ý đặc biệt

– Khi sử dụng thuốc, tránh để thuốc tiếp xúc với mắt và miệng.

– Rửa tay thật kỹ trước và sau khi dùng thuốc để tránh gây nhiễm trùng bội nhiễm.

– Khi thấy thuốc có biểu hiện bất thường như chảy nước, chuyển màu, có mùi lạ, dừng sử dụng thuốc.

Thuốc Flexen Gel 2,5%mua ở đâu? Giá bao nhiêu?

Thuốc hiện được bán phổ biến trên toàn quốc với mức giá khác nhau dao động từ 130.000 đến 150.000 đồng. Để mua được thuốc với chất lượng tốt, cũng như giá cả hợp lý, hãy liên hệ với chúng tôi thông qua website hoặc số hotline.

Review của khách hàng về chất lượng sản phẩm

Ưu điểm

– Giá cả hợp lý, phù hợp với bệnh nhân.

– Dùng được cho đối tượng lái xe, vận hành máy móc.

– Thuốc thấm nhanh vào da, thấy bắt đầu có hiệu quả sau 5 – 7 ngày sử dụng.

Nhược điểm

– Chưa có báo cáo đầy đủ trên phụ nữ có thai và cho con bú.

– Không dùng được cho trẻ em dưới 15 tuổi.

Nguồn: https://bmgf-mic.vn/thuoc-flexen-gel-25-gia-bao-nhieu-mua-o-dau-co-tot-khong/

Viêm phổi do COVID-19: Điều trị suy hô hấp khác nhau cho các kiểu hình khác nhau

Bài viết Viêm phổi do COVID-19: Điều trị suy hô hấp khác nhau cho các kiểu hình khác nhau được dịch bởi Bác sĩ Đặng Thanh Tuấn từ bài viết gốc: COVID-19 pneumonia: different respiratory treatments for different phenotypes

Viêm phổi COVID-19, loại L

Lúc đầu, viêm phổi COVID-19 có các đặc điểm sau:

• Độ đàn hồi thấp: độ giãn nở gần như bình thường cho thấy lượng khí trong phổi gần như bình thường [3].

• Tỷ lệ thông khí/tưới máu (VA/Q) thấp: do thể tích khí gần như bình thường, tình trạng thiếu oxy có thể được giải thích tốt nhất bằng việc mất điều hòa tưới máu và do mất co mạch do thiếu oxy. Theo đó, ở giai đoạn này, áp lực động mạch phổi gần bình thường.

• Trọng lượng phổi thấp: Chỉ có mật độ hình kính mờ có mặt trên CT scan, chủ yếu nằm ở vị trí dưới màng phổi và dọc theo các khe gian thùy phổi. Do đó, trọng lượng phổi chỉ tăng vừa phải.

• Khả năng huy động phổi thấp: lượng mô không được sục khí rất thấp, do đó khả năng huy động thấp [4].

Để khái niệm các hiện tượng này, chúng tôi đưa ra giả thuyết về chuỗi các sự kiện sau: nhiễm virut dẫn đến phù nề mô kẽ dưới màng phổi cục bộ (tổn thương kính mờ) đặc biệt nằm ở các giao diện giữa các cấu trúc phổi với các đặc tính đàn hồi khác nhau, nơi tập trung stress và strain [5]. Liệt vận mạch do tình trạng thiếu oxy nặng. Phản ứng bình thường đối với tình trạng thiếu oxy là tăng thông khí phút, chủ yếu bằng cách tăng thể tích khí lưu thông [6] (tối đa 15-20 ml/kg), có liên quan đến áp lực trong lồng ngực thì hít vào âm tính hơn. Các yếu tố không xác định khác với thiếu oxy ở những bệnh nhân này, gây kích thích rõ rệt trung khu điều hòa hô hấp. Tuy nhiên, độ giãn nở gần như bình thường giải thích tại sao một số bệnh nhân xuất hiện mà không khó thở khi bệnh nhân hít phải thể tích mà anh ta mong đợi. Sự gia tăng thông khí phút này dẫn đến giảm PaCO2.

Sự tiến triển của bệnh: chuyển đổi giữa các kiểu hình

Bệnh nhân Loại L có thể không thay đổi trong một thời gian và sau đó cải thiện hoặc xấu đi, đây là chìa khóa có thể quyết định sự tiến triển của bệnh – ngoại trừ mức độ nghiêm trọng của bệnh, là độ sâu của áp lực trong lồng ngực âm tính liên quan đến thể tích khí lưu thông tăng trong nhịp thở tự phát. Thật vậy, sự kết hợp của áp lực hít vào âm tính và tăng tính thấm của phổi do viêm, dẫn đến phù phổi mô kẽ. Hiện tượng này, được mô tả ban đầu bởi Barach vào năm 1938 [7] và Mascheroni năm 1988 [8] cả trong một môi trường thực nghiệm, gần đây đã được công nhận là nguyên nhân hàng đầu của Tổn thương phổi do bệnh nhân tự gây ra (P-SILI) [9]. Theo thời gian, phù nề tăng làm tăng trọng lượng phổi, áp lực chồng chất và xẹp phổi vùng phụ thuộc. Khi phù phổi đạt đến một cường độ nhất định, thể tích khí trong phổi giảm và thể tích khí lưu thông được tạo ra áp lực hít vào cho trước thì giảm [10]. Ở giai đoạn này, khó thở phát triển, từ đó dẫn đến làm xấu đi P-SILI. Sự chuyển đổi từ Loại L sang Loại H có thể là do sự tiến hóa của viêm phổi COVID-19 ở một bên và mặt khác là do thông khí căng thẳng cao (high-stress).

Viêm phổi COVID-19, loại H

Bệnh nhân loại H:

• Độ đàn hồi cao: Sự giảm thể tích khí do tăng phù nề làm tăng độ đàn hồi của phổi.

• Shunt từ phải sang trái cao: Điều này là do tỷ lệ cung lượng tim tưới máu cho mô không được sục khí phát triển ở các vùng phổi phụ thuộc do tăng phù và áp lực chồng chất.

• Trọng lượng phổi cao: Phân tích định lượng của CT scan cho thấy trọng lượng phổi tăng đáng kể (> 1,5 kg), theo thứ tự cường độ của ARDS nặng [11].

• Khả năng huy động phổi cao: Lượng mô không sục khí tăng lên có liên quan, như trong ARDS nặng, với khả năng huy động tăng [12]. Kiểu mẫu H, 20 – 30% bệnh nhân trong loạt bệnh nhân của chúng tôi, hoàn toàn phù hợp với các tiêu chí ARDS nghiêm trọng: giảm oxy máu, thâm nhiễm hai bên, giảm độ giãn nở hệ hô hấp, tăng trọng lượng phổi và khả năng huy động.

Bảng A: CT scan thu được trong quá trình thở tự nhiên. Bảng B: CT thu được khi thở máy với PEEP ở mức 5 cmH2O.

Bảng A: CT scan thu được trong quá trình thở tự nhiên. Phân bố tích lũy của số CT được dịch chuyển sang trái (khoang được sục khí tốt), là ngăn 0 đến -100 HU, mô không có khí hầu như bằng 0. Thật vậy, tổng khối lượng mô phổi là 1108 g, trong đó 7,8% không được sục khí và thể tích khí là 4228 ml. Bệnh nhân nhận oxy với mặt nạ Venturi, FiO2 là 0,8.

Bảng B: CT thu được khi thở máy với PEEP ở mức 5 cmH2O. Phân phối tích lũy của CT scan được chuyển sang bên phải (khoang không sục khí) trong khi các ngăn bên trái bị giảm đáng kể. Thật vậy, tổng trọng lượng mô phổi là 2744 g, 54% trong số đó không được sục khí và thể tích khí là 1360 ml. Bệnh nhân được thở máy ở chế độ Kiểm soát thể tích, thể tích khí lưu thông là 7,8 ml/kg, nhịp thở 20 lần/phút, FiO2 là 0,7.

Hình 1 tóm tắt diễn tiến theo thời gian mà chúng tôi mô tả. Trong Bảng A, chúng tôi cho thấy CT trong nhịp thở tự nhiên của bệnh nhân Loại L khi nhập viện và, trong Bảng B, quá trình chuyển đổi của nó ở Loại H sau 7 ngày hỗ trợ không xâm lấn. Như được chỉ ra, một mức độ thiếu oxy tương tự có liên quan đến các mô hình khác nhau trong hình ảnh phổi.

Dược sĩ Lưu Anh và tiên phong số hoá ngành y tế Việt Nam

Dược sĩ Lưu Anh tốt nghiệp Đại học Dược Hà Nội, là 1 trong những người có công lớn trong việc đưa kiến thức y tế sức khoẻ đúng đắn tiếp cận đến người dân trên toàn quốc. Ngày nay, khi công nghệ thông tin bùng nổ, việc thông tin sức khoẻ giả mạo, không đúng khoa học gây ảnh hưởng xấu lớn đến đời sống con người. Chính vì thế, Dược sĩ Lưu Anh đã trăn trở suy nghĩ và quyết định đẩy mạnh công tác truyền thông thông tin chính thống, đúng khoa học đến cộng đồng.
Là chủ sở hữu của nhiều cộng đồng y dược chuyên môn cao, anh tiên phong trong lĩnh vực đổi mới số hoá ngành y tế của Việt Nam hiện nay.
Dưới đây là các bài báo nhắc về Dược sĩ Lưu Anh:

Thông tin chia sẻ từ Dược sĩ Lưu Anh đến cộng đồng

Các bài viết chia sẻ từ Dược sĩ Lưu Anh được tổng hợp lại từ các bài viết của Bác sĩ, Dược sĩ chuyên môn hàng đầu tại Việt Nam, các bài dịch từ phiên bản Tiếng Anh của các tạp chí y khoa lớn như Pubmed, Drugs.com, FDA, The Lancet,... Đặc biệt, Dược sĩ Lưu Anh liên tục cập nhật các Guideline hướng dẫn điều trị mới nhất của các bệnh được biên dịch lại bởi các bác sĩ đầu ngành từ các tài liệu Guideline của tổ chức uy tín trên thế giới mang đến nguồn tài liệu uy tín, cập nhật mới liên tục cho cộng đồng chuyên môn bác sĩ, dược sĩ.

Theo dõi các mạng xã hội của tôi:

Chuyên trách quỹ Dược sĩ Lưu Ngọc Anh K68 trường Đại học Dược Hà Nội: https://quyhotrosvduochanoi.com/quy-ho-tro/ban-lanh-dao,chuyen-trach-quy/ds-luu-ngoc-anh-k68
Website cá nhân: https://luuanh.net/
Nhà thuốc Lưu Anh của Dược sĩ Lưu Anh: https://www.luuanh.com/.
Giới thiệu về dược sĩ Lưu Anh trên Wikipedia Việt Nam: https://vi.wikipedia.org/wiki/Th%C3%A0nh_vi%C3%AAn:Luuanhhup
Facebook: https://www.facebook.com/luuanhdkh.
Quản lý nhà thuốc An Huy - TrungTamThuoc.com: https://trungtamthuoc.com/author/admin
Tác giả trên Tạp chí sức khỏe sức khỏe Heal Central: https://www.healcentral.org/author/admin/
Tác giả tại Báo Tấm Gương: https://tamguong.vn/author/admin/
Xem các bài viết của Dược sĩ Lưu Anh trên khoa chấn thương chỉnh hình cột sống bệnh viện Bạch Mai: https://osdbachmai.com/author/admin/
Cố vấn chuyên môn y tế sức khoẻ của nhà thuốc ITP Pharma: https://itppharma.com/author/admin/
Chuyên gia y tế trên Báo Y Tế 24h: https://yte24h.org/author/admin/
Dược sĩ Lưu Anh trên báo Sống Khỏe 24h: https://songkhoe24h.com/author/admin
Chuyên gia tư vấn hướng dẫn sử dụng thuốc, mỹ phẩm trong làm đẹp tại Tạp chí phụ nữ Eva Fashion: https://evafashion.com.vn/author/admin/
Tác giả trên Tạp chí Giảm Béo 24h: https://giambeo24h.com/author/admin
Tác giả của nhiều bài viết về y tế sức khỏe trên website chính thức của trường Psb College Việt Nam https://psbcollege.edu.vn/author/admin/
Cố vấn chuyên môn trên nhà thuốc Vinh Lợi: https://nhathuocvinhloi.vn/author/duocsiluuanh/
Twitter: https://twitter.com/LuuAnhHup
Pinterest: https://www.pinterest.com/luuanhhup
Myspace: https://myspace.com/luuanh
Linkedin: https://www.linkedin.com/in/luuanh
Instagram: https://www.instagram.com/luuanhhup/
Soundcloud: https://soundcloud.com/luuanhhup
Reddit: https://www.reddit.com/user/luuanhhup/
Last: https://www.last.fm/user/luuanhhup
Groovesharks: https://groovesharks.org/user/luuanhhup
Flickr: https://www.flickr.com/people/luuanhhup/
Deviantart: https://www.deviantart.com/luuanhhup
Behance: https://www.behance.net/sagianh
Blogger: https://draft.blogger.com/profile/03623901241381023314
Tác giả trên Cảnh Giác Dược: https://canhgiacduoc.org/author/admin
Tác giả trên Cộng đồng luật dược Việt Nam Vnras: https://vnras.com/author/luuanh/
Tác giả của Dược Điển Việt Nam: https://duocdienvietnam.com/author/admin/
webestools: http://www.webestools.com/profile-251408.html
question2answer: https://www.question2answer.org/qa/user/luuanhhup
About me: https://about.me/luuanhhup/
500px: https://500px.com/luuanhhup
Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=p3bqpCcAAAAJ
Producthunt: https://www.producthunt.com/@luuanhhup
Hotlog: http://wpc.hotlog.ru/profile.php?user_id=406015
threadless https://www.threadless.com/@luuanhhup/activity
Linkhay: https://linkhay.com/link/3880284/duoc-si-luu-anh-duoc-si-dai-hoc-duoc-ha-noi
Profile Wordpress: https://profiles.wordpress.org/duocsiluuanh/ https://wordpress.org/support/topic/i-bought-the-fixed-toc-plugin-for-my-website-however-i-want-fixed-toc-to-work/
Goodreads: https://www.goodreads.com/topic/show/21659714-d-c-s-l-u-anh---d-c-s-tr-ng-i-h-c-d-c-h-n-i
Dược sĩ Lưu Anh trên thư viện pháp luật: https://danluat.thuvienphapluat.vn/thanh-vien/luuanhhup
Dược sĩ Lưu Anh trên diễn đàn Tinh Tế: https://tinhte.vn/members/duoc-si-luu-anh.2740920/
Steinberg: https://www.steinberg.net/forums/memberlist.php?mode=viewprofile&u=260468
https://www.scoop.it/u/duoc-si-luu-anh
https://luuanh.svbtle.com/
Tài khoản của dược sĩ lưu anh trên codepen: https://codepen.io/Luuanhhup
https://raovat.4umer.com/t198483-topic
https://gitlab.redox-os.org/snippets/1484
https://gitlab.lakedrops.com/snippets/220
https://gitlab.e.foundation/snippets/137
https://renkulab.io/gitlab/snippets/14
https://gitlab.intuitiv-interactive.com/snippets/23
https://gitlab.pagedmedia.org/snippets/1351
https://collaboration.fhwa.dot.gov/dot/fhwa/Lists/Closed%20Site%20Request%20Access/DispForm.aspx?ID=201
http://binhthanh.hochiminhcity.gov.vn/Lists/Lienhe_DB_new/DispForm.aspx?ID=2307&Source=http%3A%2F%2Fbinhthanh%2Ehochiminhcity%2Egov%2Evn%2FLists%2FLienhe%5FDB%5Fnew%2FAllItems%2Easpx
https://tcvn.gov.vn/question/duoc-si-luu-anh-duoc-si-truong-dai-hoc-duoc-ha-noi/
https://songv.langson.gov.vn/en/node/20363
https://labs.maarch.org/snippets/4244
http://suatuoidevondaledangbot.blog.jp/archives/33030519.html
http://suatuoidevondale.doorblog.jp/archives/41593042.html
http://suatuoihanoi.livedoor.biz/archives/24461846.html
http://suabothanoi.diary.to/archives/24461842.html
http://suatuoihanoi.dreamlog.jp/archives/23982217.html
http://suatuoihanquoc.weblog.to/archives/24461839.html
http://suabotnguyenkem.bloggeek.jp/archives/24461833.html
http://blog.livedoor.jp/suatuoidevondale-1234/archives/24461825.html
http://suabothanoi.ldblog.jp/archives/26007470.html
http://hongamhanquoc.publog.jp/archives/26007469.html
http://sieuthisuahanoi.officialblog.jp/archives/23492710.html
http://caoatisodalat.corpblog.jp/archives/24461949.html
http://suachobabau.blogism.jp/archives/23982282.html
http://suachobetotnhat.officeblog.jp/archives/23982283.html
http://sacmauchobe.storeblog.jp/archives/26007595.html
http://suabottot.cafeblog.jp/archives/23492711.html
http://nhansamhanquoc.xxxblog.jp/archives/24461950.html
http://huongdansudungsua.techblog.jp/archives/24461951.html
http://blog.livedoor.jp/caoatiso/archives/35869697.html
http://dangkythuoc.2chblog.jp/archives/26007596.html
http://thaoduoccaonguyenda.mynikki.jp/archives/24462029.html
http://duocsi3mien.blogo.jp/archives/23982333.html
http://vaganinstrongcream.blogstation.jp/archives/24462033.html
http://gloryofnewyork.blogto.jp/archives/24462034.html
http://duocsithanhdat.teamblog.jp/archives/24462035.html
http://facialcleansing.gger.jp/archives/23492796.html
http://vietnamesesexybaegroup.youblog.jp/archives/24462036.html
http://healcream.golog.jp/archives/26007672.html
http://skinenzymepel.liblo.jp/archives/26007673.html
http://caonguyendahagiang.myjournal.jp/archives/26007674.html
http://duocsi3mien.blogo.jp/archives/23982460.html
http://thaoduoccaonguyenda.mynikki.jp/archives/24462148.html
http://caonguyendahagiang.myjournal.jp/archives/26007775.html
http://skinenzymepel.liblo.jp/archives/26007773.html
http://healcream.golog.jp/archives/26007770.html
http://vietnamesesexybaegroup.youblog.jp/archives/24462145.html
http://facialcleansing.gger.jp/archives/23492912.html
http://duocsithanhdat.teamblog.jp/archives/24462144.html
http://gloryofnewyork.blogto.jp/archives/24462143.html
http://vaganinstrongcream.blogstation.jp/archives/24462142.html
http://blog.livedoor.jp/caoactiso/archives/35869871.html
http://vietnamesesexybaegroup.xxxblog.jp/archives/23982503.html
http://hienlink.youblog.jp/archives/23982501.html
https://www.openstreetmap.org/user/D%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20L%C6%B0u%20Anh
https://sketchfab.com/LuuAnhHup
http://itppharma.animegoe.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/gi%E1%BB%9Bi%20thi%E1%BB%87u%20v%E1%BB%81%20d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh
http://healcentral.ryorika.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://thongtinthuoc.3rin.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://thuoctangcan.tou3.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://nuochoa.nari-kiri.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://thuoccuongduong.ni-moe.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://healcentral.bangalog.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://thuoctangcan.tsuyushiba.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://thuocbogan.futatsutomoe.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://thuoctriseo.komochijima.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/d%C6%B0%E1%BB%A3c%20s%C4%A9%20l%C6%B0u%20anh%20t%E1%BB%91t%20nghi%E1%BB%87p
http://sinhsan.darumasangakoronda.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/c%C3%A1c%20trang%20b%C3%A1o-%20m%E1%BA%A1ng%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i
http://viemhong.janken-pon.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/c%C3%A1c%20trang%20b%C3%A1o-%20m%E1%BA%A1ng%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i
http://thuocchuaho.hyakunin-isshu.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/c%C3%A1c%20trang%20b%C3%A1o-%20m%E1%BA%A1ng%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i
http://giamcan.sugo-roku.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/c%C3%A1c%20trang%20b%C3%A1o-%20m%E1%BA%A1ng%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i
http://benhtri.cosplay-japan.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/c%C3%A1c%20trang%20b%C3%A1o-%20m%E1%BA%A1ng%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i
http://gelboitron.cosplay-festa.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/c%C3%A1c%20trang%20b%C3%A1o-%20m%E1%BA%A1ng%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i
http://kichnu.cos-mania.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/c%C3%A1c%20trang%20b%C3%A1o-%20m%E1%BA%A1ng%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i
http://thuoccuongduong.moe-cosplay.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/c%C3%A1c%20trang%20b%C3%A1o-%20m%E1%BA%A1ng%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i

Health Education Assets Library (HEAL Central)

Abstract

Digital multimedia, such as images and videos, are playing an increasingly important role in health sciences education. Educators, however, often do not have the time or resources to create high-quality materials. The authors describe the development of a new Health Education Assets Library (HEAL Central), a freely accessible, national library of high-quality digital multimedia to support all levels of health sciences education. Heal Central (Health Education Assets Library) 's primary mission is to provide educators with high-quality and free multimedia materials (such as images and videos) to augment health science education. In addition, Heal Central (Health Education Assets Library) is working with other organizations to establish a network of distributed databases of high-quality teaching resources. By using state-of-the-art Internet technologies HEAL enables educators across the country to efficiently search and retrieve teaching materials from a variety of sources.

The advent of the personal computer has served as a change agent for many disciplines and has created many new possibilities for medical educators. The use of educational technology in medical education has blossomed over the past decade, driven by truly remarkable advances in information technology.¹ In today's classroom, instructors increasingly turn to digital resources such as multimedia images, videos, animations, and simulations to portray both basic and clinical science concepts with unparalleled clarity and realism. In an attempt to understand how these trends might influence the future of medical education, the Association of American Medical Colleges (AAMC) recently launched a forward-looking Delphi study to explore future uses of the Internet and information technologies at academic medical centers.² Academic leaders were asked to speculate on the use of technology in education and other areas. The resulting data highlighted the growing importance of technology in educational delivery and assessment. Other groups have echoed these ideas and have gone so far as to suggest that most medical schools will ultimately move substantial portions of their curricula online.³

Throughout the past two decades several precocious medical schools strategically invested in educational technology using proprietary techniques that could not be easily transferred to other schools.⁴ In most cases, medical schools and faculty did not develop educational resources with the intent to share with other schools. There were several notable exceptions, however, such as the Slice of Life videodisc, which offers over 40,000 images to educators.⁵ With the watershed emergence of the World Wide Web, resources developed at one medical school could easily be shared with students and faculty at medical schools across the globe. Today, medical students now share Web sites as they once shared class notes. Yet even since the advent of the Internet, there remains a digital divide between those schools that have made educational technology a strategic priority and those schools that lack a commitment to instructional technology or that simply lack the resources to implement their vision.⁶ Fortunately, the Internet has the potential to connect the digital haves with the digital have-nots, as evidenced by many high-profile medical education Web sites freely available to both students and faculty.

A DOUBLE-EDGED SWORD

The measureless and interconnected nature of the Internet, for all its benefits, can also be a double-edged sword to educators trying to identify educational multimedia resources for use in the classroom. On the one hand, the Internet has the potential to provide direct and worldwide access to valuable educational resources. On the other hand, finding high-quality and suitable multimedia requires careful scrutiny of a bewildering number of documents and multimedia items; separating the wheat from the chaff is often not worth the time. Unfortunately, most Web-based search utilities overwhelm educators with useless materials and are not able to limit searches to high-quality medical education multimedia. Furthermore, finding materials within an institution is often equally challenging. As we pointed out previously,⁷ many medical schools' Web-based curricula suffer from insufficient planning and inconsistent use of user-friendly authoring programs that ultimately create chaotic tangles of resources that cannot be searched effectively, or used for new purposes efficiently, or updated consistently. Not uncommonly, the number of HTML and image files on a curriculum Web server may exceed 10,000 items, many of which lack descriptive information and proper indexing. Ironically, faculty are often frustrated with the inability to find not only resources created by others but also their own because of the “intangible” nature of digital materials. In the past, faculty could organize “tangible” media, such as slides, by physically labeling them or organizing them in carousels. Digital multimedia, however, can easily become lost within myriad files, folders, and servers if they are not properly stored and indexed.

Because useable materials are difficult to obtain, faculty members often create their own multimedia or have them created on their behalf. Given that the contents of curricula across medical colleges are comparable, if not identical to some extent, faculty tend to reinvent the wheel when they create a diagram or develop a case. A radiograph of a lung tumor, an animation of an electrocardiogram, a labeled sagittal cross-section of the brain are all examples of multimedia that each institution is likely to employ. Creating interactive multimedia, however, is costly. For example, creating an interactive animation depicting the hemodynamics and electrophysiology of the heart (e.g., Hyperheart⁸) requires a lengthy process of instructional and graphic design, programming, and evaluation. Such resources can easily cost over $10,000 apiece to design and develop when faculty and staff time are considered. Ironically, many materials are freely available in a similar form at other medical schools. Clearly, educators cannot individually or collectively afford to reinvent this wheel, considering the boundless collaboration opportunities afforded by the Internet.

Duplicating the creation of costly multimedia could be avoided in part by sharing teaching resources with colleagues. Unfortunately, sharing of multimedia within and among institutions is thwarted by both technical and non-technical obstacles. First, there is no widely recognized platform for sharing multimedia with a national audience. A national repository of medical educational resources to which faculty can contribute their multimedia does not exist. One could make a resource publicly available by embedding it in a Web page, but the chances of reaching an audience of medical educators are severely limited by of the vast number of indexed Web pages available on the Internet (approaching two billion by some estimates⁹). Secondly, most institutional Web-based curricula are based on inefficient HTML file-based architectures that inextricably couple content storage and content delivery functions. Because this online educational content is hopelessly intertwined within the delivery system, these resources are essentially buried and cannot be easily discovered or shared as individual items independent of the educational contexts in which they are used (cases, tutorials, lecture notes, etc.). Many medical schools are turning to content management systems built upon sophisticated databases that structure and index their online resources.¹⁰

Another major barrier that severely limits the portability of teaching resources is the lack of a universal method for cataloging medical education multimedia. Consistent assignment of descriptive information (metadata) using a controlled vocabulary is a necessary condition for building educational repositories and for effective repurposing and exchanging their contents. The IMS Learning Resource Meta-Data Specification¹¹ is a globally supported standard that defines a mechanism to assign educational materials with descriptive metadata. This standard, however, is necessarily generic and alone is not sufficient to capture the information that may be important to medical educators, such as diagnosis, organ system, and disease category.

Some of the obstacles for sharing of multimedia are non-technical in nature. A recent focus group study among medical faculty¹² revealed that confusion exists about the extent to which current copyright laws protect against unlawful use of the multimedia. Many fear that by making the resources available on the Internet, others may utilize them without appropriate attribution, or worse, claim ownership illegally. Adding to the confusion are ill-communicated institutional rules to determine who owns the copyright of the multimedia in the first place. For instance, to some faculty it is unclear whether or not they can legally grant user licenses to colleagues for using their materials that they developed. Until ownership issues are clarified, many faculty are not willing to share their resources with colleagues—let alone with the public at large.

THE HEALTH EDUCATION ASSETS LIBRARY

To address these issues a consortium of medical schools across the United States met in 1998 to explore the feasibility of sharing multimedia resources among medical colleges.^* Initially, a consensus was achieved on how health sciences multimedia assets should be cataloged. This consensus was a first and important step towards easier sharing of digital multimedia among institutions. While working with the consortium, we formed a working group to develop metadata standards designed to facilitate the exchange of educational content and explore the creation of a national repository. We had previous experience designing and implementing two multimedia repository projects: the University of Utah Spencer S. Eccles Multimedia Catalog and the UCLA Multimedia Database.^13–17 Based on these experiences and the desire to develop a more global solution, we ultimately agreed that external funding was necessary to continue work on a national multimedia repository. In 2000, we received funding from the National Science Foundation's Digital Library Initiative. The two-year NSF funding allowed for the creation of the Health Education Assets Library (HEAL Central) project.¹⁸ As part of this NSF initiative, Heal Central (Health Education Assets Library) will become a component of the National Digital Library for Science, Mathematics, and Technology Education.¹⁹ In 2002, the Heal Central (Health Education Assets Library) team received an additional $780,000 from the same NSF program to continue the development of Heal Central (Health Education Assets Library). Lastly, Heal Central (Health Education Assets Library) has formed alliances with the National Library of Medicine (NLM) and the AAMC.

Heal Central (Health Education Assets Library) 's mission is to improve access to teaching and learning resources for health science educators and students across the United States; to promote sharing of teaching resources; to foster interoperability of resources; and to provide a reliable and enduring infrastructure. This will be accomplished through the following activities:

▪ Sharing the Heal Central (Health Education Assets Library) metadata schema for health educational materials in a way that is compatible with international standards such as IMS standards
▪ Developing a core collection of high-quality teaching resources for the health sciences
▪ Developing clear intellectual property and patient confidentiality policies
▪ Implementing an architecture that incorporates additional collections and allows other organizations to tap directly into Heal Central (Health Education Assets Library) services such as searching and browsing
▪ Studying and identifying obstacles to collection development
▪ Providing a sustainable quality assurance mechanism

Heal Central (Health Education Assets Library) is not designed to be a course delivery system, a standardized curriculum, or a substitute for an institution's course or curriculum. Alternatively, Heal Central (Health Education Assets Library) provides building-block multimedia items such as images, videos, and animations, and textual materials such as cases and quiz questions. Educators may incorporate these materials into their own teaching resources that are customized to reflect the local needs and teaching styles. These might include (1) online curriculum materials such as atlases, multimedia textbooks, interactive syllabi etc., (2) PowerPoint presentations, (3) problem-based learning cases, (4) practice quizzes, and (5) online assessment programs.

Instructors may use Heal Central (Health Education Assets Library) to freely browse, search, and download multimedia from many health sciences multimedia collections through Heal Central (Health Education Assets Library) 's central search page. Both a simple and an advanced search page will be available. After performing a search the user is presented with a search-results page that includes basic metadata information about the multimedia item and a small “thumbnail” reference image. The user may view the full-size image, play the full audio, video, or animation, and examine the complete metadata for any given record. Once the desired resources have been selected the user may download all the items and the descriptive metadata in one simple step. Each resource contains a clear description of copyright limitations, so that faculty may understand how the material may be used.

Heal Central (Health Education Assets Library) content will derive from both individual faculty contributions and relationships with large institutional collections. Faculty contributors may easily donate individual resources using Heal Central (Health Education Assets Library) 's upload interface, where they are asked to provide a basic set of metadata (including title, description, author, and copyright information). Once uploaded, the item is subject to approval by the Heal Central (Health Education Assets Library) team, which will ensure that the content is relevant to health care education. After approval, a professional librarian will catalog the item. Cataloging may include the addition of National Library of Medicine Medical Subject Headings (MeSH) or other pertinent controlled vocabularies.

Heal Central (Health Education Assets Library) TECHNOLOGY AND STANDARDS

Perhaps the most compelling feature of Heal Central (Health Education Assets Library) is its potential to unite individual institutional collections into one virtual collection that is searchable through a single index. In addition to the core collection, Heal Central (Health Education Assets Library) users will be able to access high-quality multimedia collections hosted by affiliated institutions. This “federation” of affiliated collections will ultimately form a vast, distributed repository available to medical educators across the globe. The value of Heal Central (Health Education Assets Library) grows with each partner collection that joins the Heal Central (Health Education Assets Library) federation, providing instructors with a tremendous number and variety of resources available for download. As Figure 1 illustrates, many institutional collections may connect to the Heal Central (Health Education Assets Library) federation. Both institutions that have an existing content management system and institutions that do not may join the Heal Central (Health Education Assets Library) federation. Institutions that do not have a content management system may freely obtain the Heal Central (Health Education Assets Library) software and implement it on their servers. The distributed nature of this system will enable access to a greater number of multimedia resources than would be possible with a centralized system. In addition, the Heal Central (Health Education Assets Library) system will be connected to the National Sciences Digital Library, which will further amplify the breadth and depth of the system.

Figure 1:

The HEAL Federation will incorporate collections from many medical schools, all searchable via a central HEAL server. Future applications may tap directly into HEAL metadata services such as searching and brows

While the master HEAL database will contain many thousands of multimedia items, it is not essential that all content be stored centrally. In fact, partner collections may continue to host their own content as long as they allow the HEAL system to periodically “harvest” their metadata so that all such content is accurately reflected in the central HEAL index. To further extend the reach and utility of the central index, other organizations may tap directly into HEAL services such as searching and browsing. It is important to note that even after they join the HEAL system, individual schools' collections will always be clearly branded with the institutions' logos. Thus, the source institution and contributor will always be clearly evident for each and every multimedia object indexed by the HEAL system.

In order to create a repository that allows medical school faculty to share multimedia with other schools, the Heal Central (Health Education Assets Library) system is designed according to internationally recognized standards. In particular, the Heal Central (Health Education Assets Library) federation is built upon network standards defined and promoted through the National Sciences Digital Library (NSDL) initiative. Other Heal Central (Health Education Assets Library) standards are based on and are compatible with the internationally-recognized IMS metadata and content packaging standards, specifications developed to promote interoperability of applications and services in distributed learning. EXtensible Markup Language (XML), provides the basis for the above standards.²⁰ In addition, Heal Central (Health Education Assets Library) will incorporate controlled vocabulary standards to describe the multimedia resources. Initially, the items will be cataloged using MeSH. Other controlled vocabularies, such as the Unified Medical Language System (UMLS), are also being investigated for incorporation into Heal Central (Health Education Assets Library).

Adoption of the Heal Central (Health Education Assets Library) metadata standard offers several advantages to educators. For instance, medical schools can create and maintain their own multimedia collections or portions thereof; as long as the metadata conforms to the Heal Central (Health Education Assets Library) standard these collections may be included in HEAL's master index. Secondly, resources downloaded from the Heal Central (Health Education Assets Library) repository can be readily included in other course delivery systems, such as WebCT,²¹ that support the IMS content packaging standard.

Heal Central (Health Education Assets Library) is being developed in an open-source spirit and will share all its applications, standards, and content freely with educational institutions. Only open-source and platform-independent technologies are being employed, such as Java Server Pages™ (JSP), Java Beans™, and XML. The advantage of using nonproprietary technologies is that external institutions may readily customize and extend the core Heal Central (Health Education Assets Library) application to accommodate their local needs.

THE PRESENT AND FUTURE OF Heal Central (Health Education Assets Library)

The first major phase of the Heal Central (Health Education Assets Library) application has been completed and the core content collection is indexed and available for download. This includes several thousand digital images, videos, and animations covering a wide scope of topics and disciplines such as anatomy, pathology, neurology, and radiology. This is available at ⟨http://www.healcentral.org⟩. Ultimately, the Heal Central (Health Education Assets Library) team anticipates that the number of available resources will grow to many tens of thousands of items. Currently, the Heal Central (Health Education Assets Library) team is working to link several major collections to Heal Central (Health Education Assets Library), which should significantly magnify the resource base. The Heal Central (Health Education Assets Library) database may also be customized to accommodate future types of educational resources.

Planned enhancements to the Heal Central (Health Education Assets Library) system include a peer-review function, as Heal Central (Health Education Assets Library) has the potential to provide faculty highly visible recognition via their contributions to a large-scale educational community. Such recognition may be important considering the many hours it takes to create truly outstanding educational resources. In the near future Heal Central (Health Education Assets Library) may serve this peer-review function by allowing the educational community an opportunity to comment on the accuracy, quality, and relevance of each resource. This feature may help individuals validate their efforts as scholarly products to be considered in promotion and tenure decisions.

https://forum.iphonesoft.fr/profile.php?id=169523

https://imgur.com/user/healcentral/about

http://danthucpham.vn/threads/tap-chi-suc-khoe-heal-central-health-education-assets-library.112226/

http://www.hdvietnam.com/members/healcentral.2002173/

https://4online.net/members/jogger.1697/

https://japaneseclass.jp/user/statistics/102063

https://bitcointalk.org/index.php?action=profile;u=2759663

https://www.otofun.net/members/heal-central.715838/#about

https://oppomobile.vn/forum/members/heal-central.83093/

https://bitco.in/forum/threads/t%E1%BA%A1p-ch%C3%AD-s%E1%BB%A9c-kh%E1%BB%8Fe-heal-central-health-education-assets-library.25660/

https://caythuocquanhta.nethouse.ru/services

https://www.thegioiseo.com/threads/heal-central-health-education-assets-library.908187/

http://diendanduoc.com/threads/tap-chi-suc-khoe-heal-central-health-education-assets-library.8500/

http://vnseosem.com/threads/heal-central-health-education-assets-library.240056/

https://www.2banh.vn/members/heal-central.93718/

http://forum.bacsituvan.vn/heal-central-health-education-assets-library.t8794.html

https://forum.worldofwarships.asia/profile/2025749543-healcentral/?tab=field_core_pfield_11

https://uberant.com/users/healcentral/

https://catchthemes.com/support-forum/users/heal-central/

https://pantip.com/profile/5741749#topics

https://justpaste.it/7dkb3

https://marketplace.whmcs.com/user/heal3618

http://thuoccuongduong.moe-cosplay.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/ra%20m%E1%BA%AFt%20b%C3%A1o%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20heal%20c

http://kichnu.cos-mania.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/th%C6%B0%20vi%E1%BB%87n%20y%20khoa%20health%20edu

http://sinhsan.darumasangakoronda.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/b%C3%A1o%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20uy%20t%C3%ADn%20s%E1%BB%91%201%20v

http://viemhong.janken-pon.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/th%C6%B0%20vi%E1%BB%87n%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20heal%20cen

http://thuocchuaho.hyakunin-isshu.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/health%20education%20assets%20li

http://giamcan.sugo-roku.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/b%C3%A1o%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20health%20educat

http://gelboitron.cosplay-festa.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/trung%20t%C3%A2m%20y%20t%E1%BA%BF%20health%20educ

http://benhtri.cosplay-japan.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/b%C3%A1o%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20online%20health

http://muathuoconline.anime-festa.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/gi%E1%BB%9Bi%20thi%E1%BB%87u%20b%C3%A1o%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20he

http://nhathuoc.animegoe.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/health%20education%20assets%20li

http://giathuoconline.anime-navi.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/health%20education%20assets%20li

http://itppharma.anime-life.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/th%C6%B0%20vi%E1%BB%87n%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe-%20gi%C3%A1o%20d%E1%BB%A5

http://thuocbietduoc.99ing.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/ra%20m%E1%BA%AFt%20th%C6%B0%20vi%E1%BB%87n%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20k

http://denxong.bijual.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/t%E1%BA%A1p%20ch%C3%AD%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20health%20ed

http://thuoccuongduong.game-ss.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/ra%20m%E1%BA%AFt%20th%C6%B0%20vi%E1%BB%87n%20y%20khoa%20hea

http://tinhdau.no-mania.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/b%C3%A1o%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe-%20th%C3%B4ng%20tin%20th

http://thuocbogan.o-oi.net/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/th%C6%B0%20vi%E1%BB%87n%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20l%E1%BB%9Bn%20nh%E1%BA%A5t

http://nuochoa.iku4.com/%E6%9C%AA%E9%81%B8%E6%8A%9E/ra%20m%E1%BA%AFt%20b%C3%A1o%20s%E1%BB%A9c%20kh%E1%BB%8Fe%20health

https://digitalibra.omeka.net/items/show/5
https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2003/03000/introducing_heal__the_health_education_assets.2.aspx

Sự thật Hoạt huyết phục cốt hoàn lừa đảo người tiêu dùng

Các bệnh xương khớp ngày càng trở nên phổ biến trong xã hội hiện đại, nhất là với nhân viên văn phòng, người già và người lao động nặng. Các sản phẩm chức năng chuyên hỗ trợ điều trị giảm các triệu chứng đau nhức xương khớp, viêm khớp hiện đang là đối tượng để các công ty dược phẩm hướng tới. Hôm nay ITP Pharma sẽ giới thiệu đến các bạn một sản phẩm mang thương hiệu Thuốc dân tộc được sản xuất ở Việt Nam hiện đang được sử dụng rất phổ biến cho người đau xương khớp, viên uống Hoạt huyết phục cốt hoàn. Hoạt huyết phục cốt hoàn liệu có thực sự tốt như mọi người truyền tai nhau hay không, hãy cùng chúng tôi tìm hiểu trong bài viết dưới đây nhé.

Hoạt huyết phục cốt hoàn là gì?

Hoạt huyết phục cốt hoàn là sản phẩm được sản xuất bởi trung tâm nghiên cứu và ứng dụng Thuốc dân tộc. Viên uống là thực phẩm chức năng đã vượt qua những kiểm định khắt khe và tạo được niềm tin lớn ở người sử dụng bời công dụng tuyệt vời trong việc đẩy lùi các bệnh về cơ xương khớp. Sản phẩm được bào chế dưới dạng chứa các thành phần:

Hầu vĩ tóc: 9400 mg
Hy thiêm : 7500 mg
Gối hạc: 5600 mg
Na rừng: 1250 mg
Phòng phong: 8750 mg
Hoàng cầm: 1900 mg
Glucosamin sulfat Natri: 300 mg
Chondroitin: 50 mg
MSM (methyl sulfonyl methan): 20 mg
Tá dược vừa đủ
Hình ảnh Hoạt huyết phục cốt hoàn mặt trước

Thành phần của Hoạt huyết phục cốt hoàn có tác dụng gì?

Mỗi thành phần chứa trong Hoạt huyết phục cốt hoàn đều là những dược liệu quý hiếm, mang nhiều tác dụng tốt đối với cơ xương khớp:

Hầu vĩ tóc: hay còn gọi là cây đuôi chồn tóc, là loại thảo mộc ở vùng Viễn Đông. Theo y học cổ truyền, hầu vĩ tóc có tính mát, vị ngọt dịu, có tác dụng tiêu viêm, sát trùng, cầm máu, ngoài ra còn có khả năng tái tạo xương sụn hiệu quả, ngăn ngừa quá trình loãng xương hiệu quả.
Hy thiêm: là cây thuốc nam quý, vị đắng cay, tính hàn có tác dụng khu phong thấp, lợi gân cốt, giảm đau, giảm độc, chuyên trị phong thấp.

BÓC PHỐT Cotripro Gel lừa đảo người tiêu dùng trắng trợn

Bạn đang gặp rắc rối với vấn đề khó nói: Vấn đề đại tiện? Bạn có cảm giác đau rát, ngứa ngáy vùng hậu môn, nhiều lúc đi vệ sinh còn chảy máu? Hay thậm chí bạn còn thấy vướng vướng đặc biệt khó chịu vùng hậu môn này? Rất có thể bạn đang mắc một căn bệnh mà nhiều người đang mắc phải đó chính là Trĩ. Trĩ là căn bệnh khá phổ biến trong cộng đồng, tuy không lây lan nhưng nó lại gây rắc rối, khó chịu ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống của người mắc. Vậy trên thị trường, đâu là sản phẩm tốt điều trị đặc hiệu căn bệnh này? Heal Central xin được giới thiệu tới các bạn một sản phẩm có nguồn gốc tự nhiên: Cotripro Gel – sản phẩm đang được mọi người tin dùng hiện nay.

Cotripro Gel là gì?

Khác với một số sản phẩm như thuốc bôi trĩ Titanoreine; thuốc Hemorrhostop là các sản phẩm thuốc ngoại nhập thì Cotripro Gel lại là một thực phẩm chức năng có nguồn gốc tự nhiên và được sản xuất tại Việt Nam.

Các thành phần được sử dụng trong Cotripro Gel gồm: cao Cúc tần, cao Ngải cứu, cao Lá lốt, cao lá Sung; tinh chất Nghệ và một số tá dược khác vừa đủ khối lượng tịnh của sản phẩm.

Cotripro Gel giá bao nhiêu?

Cotripro Gel là thực phẩm chức năng dạng bôi đầu tiên của Việt Nam có nguồn gốc từ tự nhiên. Sản phẩm được sản xuất tại công ty Trách nhiệm hữu hạn Đại Bắc và được phân phối tại Công ty cổ phần Dược phẩm Thái Minh. Cotripro Gel đang được bán với 2 mức giá: mức giá cho loại khối lượng tịnh 10 g là 150 000 đồng, còn loại khối lượng tịnh 25 g là 290 000 đồng.

Tuy giá bán của Cotripro Gel khá cao so với các loại thuốc trị bệnh trĩ trên thị trường nhưng với hiệu quả đã được kiểm chứng, lại là một sản phẩm được đánh giá cao nên giá bán của thuốc là hoàn toàn hợp lý, đáng để bệnh nhân cân nhắc sử dụng.

Tham khảo thêm: [ĐÁNH GIÁ] Thuốc trĩ đặt Proctolog giá bao nhiêu? Thực hư Proctolog bị thu hồi

Cotripro Gel chính hãng bán ở đâu Hà Nội, Tp HCM?

Hiện nay sản phẩm Gel bôi trĩ Cotripro đang được bán tại rất nhiều nhà thuốc trên cả nước.

Tại Hà Nội: Một số nhà thuốc lớn đang bán có thể kể đến như Nhà thuốc Lưu Anh, Nhà Thuốc Ngọc Anh.

Tại Tp HCM: Bạn có thể liên hệ tới các nhà thuốc lớn như Long Châu.

Ngoài ra nếu bạn là người bận rộn không có thời gian đi tìm mua sản phẩm được thì đừng lo lắng. Hiện nay rất nhiều nhà thuốc đã áp dụng kinh doanh online và có ship hàng trên toàn quốc.

Thuốc bôi trĩ của pháp Titanoreine có tốt không?

Trong những năm gần đây, tỷ lệ số người mắc trĩ tại Việt Nam ngày càng gia tăng, đặc biệt là đối tượng công nhân viên văn phòng, những người thường xuyên sử dụng rượu bia, người có chế độ ăn uống không hợp lý. Vì vậy, các sản phẩm dùng để điều trị ngày càng được quan tâm. Trong bài viết này, Taoviet.vn xin gửi tới độc giả những thông tin đầy đủ và chi tiết nhất về thuốc Titanoreine.

Thuốc Titanoreine là thuốc gì?

–Thuốc Titanoreine là một thuốc dạng kem bôi, dùng để điều trị các vấn đề liên quan ở vùng hậu môn như trĩ nội, trĩ ngoại, rối loạn hậu môn, viêm nhiễm tại vùng hậu môn,…

– Sản phẩm được nghiên cứu phát triển và sản xuất tại Pháp, nơi có nền y học tiên tiến trên thế giới.

– Thành phần chính và hàm lượng:

Carraghenates có hàm lượng 2.5g
Titanium dioxide có hàm lượng 2g
Kẽm oxide có hàm lượng 2g
Lidocaine có hàm lượng 2g.

– Dạng bào chế và đóng gói: sản phẩm được bào chế dạng kem. Mỗi hộp chứa 1 tuýp bôi có trọng lượng 20g

Thành phần in trên hộp Thuốc Titanoreine

Tổng hợp các tác dụng của Tinh dầu tràm gió

Trong bài viết này, https://fel.edu.vn sẽ giới thiệu đến bạn đọc một loại tinh dầu khá mới nhưng đã nhận được rất nhiều sự quan tâm từ người dùng do những gì mà nó có ther mang lại, đó là sản phẩm tinh dầu tràm gió. Mọi thông tin chi tiết liên quan đến thành phần, tác dụng, cách sử dụng, cách làm, có tốt không? của sản phẩm sẽ được chúng tôi nêu ra đầy đủ và chi tiết trong bài viết.

Tinh dầu tràm gió là gì?

Tinh dầu tràm gió là loại tinh dầu được chiết xuất từ cây tràm lá dài hay các chi khác của tràm. Loại tinh dầu có mùi thơm dễ chịu nên được sủ dụng rộng rãi trong nhiều loại sản phẩm như thuốc ho, thuốc súc miệng, các loại nước sát khuẩn. Từ lâu nay tinh dầu tràm được sử dụng rộng rãi để phòng cảm mạo, trúng gió ở người già, trẻ em, phụ nữ có thai

Cây tràm gió

Tinh dầu tràm là một chất lỏng màu vàng hơi xanh, trong suốt, nhẹ hơn nước, không tan trong nước. Thành phần tinh dầu tràm chứa rất nhiều chất hóa học nhưng trong đó quan trọng nhất là Eucalyptol chiếm tỉ lệ 42-52% và Alpha Terponeol chiếm 5-12%. Trong đó Eucalyptol có khả năng sát khuẩn giúp loại bỏ đờm rất hiệu quả, có mùi thơm và vị dễ chịu nên được sủ dụng làm chất điều hương cho nhiều loại mỹ phẩm. Trong hoạt chất Alpha Terpineol chính là thành phần không thể thiếu của các loại thuốc sát khuẩn, thuốc kháng nấm đặc hiệu dưới các dạng bào chế như: dạng hít, xông hơi hay bôi ngoài da.